全国高中足球队联赛-全国高中足球比赛

日本青少年足球队第一次来中国是哪一年

2022年。

日本权威媒体《日刊体育》报道，日本派出U21国家队出战2022年7月份在中国举行的东亚洲杯赛事。

日本高中足球联赛在日本名为“全国高校选手権大会”，主办方为日本足球协会和日本全国高等学校体育联盟，以及各地的媒体和企业，日本各地代表队48支（东京2支），决赛地为东京。

该项赛事早在1917年就开始举办，期间由于日本对华侵略和皇帝去世停办了5届，之后就一直持续到今天。该项赛事已经举办到92届，2013年第92届冠军是富山第一。

在日本，为何一个高中联赛都会受到很多人的关注？

日本的高中联赛上赛季报名的球队达到4080支球队，也就是说每支球队以20人为一个建制的话，以此类推参加人数至少应在8万之众，而很多学校在高中三个年级中分别建立了足球队，参加人数将更加蔚为壮观，个人觉得从日本社会文化角度可以说明一些问题。

一、初高中校园文化在日本国民文化中的重要地位，大部分日本人觉得高中是人一生

最后的单纯日子，可以一心一意的恋爱、心无旁骛的做喜欢的事情，高中后不管是上大学还是工作，生活的重心会转移，心也会受到了社会的污染（相对学校）。这也就是为什么日本文化中这么多的高中或者说校园元素，比如水手服什么的。高中联赛锦标赛，与其是少数人走向职业球员的台阶和必经之路，对绝大部分人来说更是绽放单纯梦想的地方，这时间也是最后的能心无旁骛的追求一件心中最喜欢做的事情的美好黄昏了；对高年级生来说，足球锦标赛可以说是对青春和单纯校园生活的最后一次会考和总结。足球作为日本排名前二的国民运动，本来参加人的基数就很大，在球员家人和同学的支持关注下，怎会不受到媒体的倾心而引起全国范围内的关注呢？

二、关于上大学一点，在日本，由于生育率持续低下，大学生源不足，基本是有个脑袋就能上，校长上门求你报考他们大学的事也是常见（当然好大学难考在哪都是一样的），自认不是上学的料的同学们学业压力不像国内这么大，同时，日本观念中社团活动几乎是在和学习课业同等地位的学生时期重点经营的项目。从学校到家长都是全力支持的，属于正经业务范畴，特别是一些体育类的社团活动。本来就因为喜欢才加入社团，还能得到学校和家长的支持，再加上基层教练的水平也高，想想看能踢不好么。

中国足球怎样才能切实有效的提高水平，进入世界杯？

一，青少培养，

1改变现行教育，中小学开设足球选修体育课，只有踢球的孩子多，才能涌现出更出色的苗子，把足球以及其他体育特长在升高中时可以加分

2 提高青少年中小学体育老师素质，加强培训，起码要具备能慧眼识人的能力

3 开展中小学之间每个学校都能参加的广泛的足球比赛

4 建设足球场，每个地区至少都要有青少年可以踢球的地方，场地可以不正规不完好，但最起码要有地方

二，建设联赛，

1 从低级联赛做起，先保证低级联赛的正规化专业化，人们只把目光放在中超中甲上，下边的足球基础却不关心，这是需要改变的，要增加低级球队的比赛密度

2 鼓励引进外籍球员，不设限制，让大批外国球星可以自由加盟

3 改变转会制度，实现完全自由的市场化转会，包括向国外俱乐部转会

4 向巴西学习，而不是象从前一样向德国学习

5 鼓励技术流，提高球员意识，加强心理训练

6 聘请大牌名教头，常期稳定

7 联赛不再为世界杯亚洲杯等等赛事让路

8 扩张中超联赛支数轮数，扩大比赛数量，争取做到周两赛，丰富比赛经验

9 风气整顿，乱世用重典

10举办高额奖金的任意球大赛和其他单项技术大赛

三 国家队建设

1 增加投入，重金聘请金牌名教头及完备教练组，长期稳定，不干涉主帅权力，多方面积极配合，充分放权主教练，不是米卢特鲁西埃之流，而是卡佩罗特拉帕托尼之流

2 鼓励个性张扬与灵光表现，不刻板固化球员成为乖孩子，鼓励发挥个人特点

3 增加国家队与欧美强队的交流和比赛

4 放弃边路传中头球的优势打法，学习巴西中路短传技术打法，一再强调边路已经被巴西证明是低效的，中国无法踢中路进攻是因为中国球员能力不足，要有知难而进的精神，练好中路攻防再结合边路优势

中国足球之乡的江阴足球

作为足球之乡，江阴拥有深厚的足球历史，江阴的学生足球队在全国、省市各级比赛中成绩斐然。今年暑期，江阴二中女足、江阴一中男足参加江苏省第十八届运动会足球比赛，双双夺冠。江阴高中男子足球队代表江苏省参加全国第二十届中学生运动会足球赛，摘得亚军。

江阴一中和二中均为足球项目传统学校。江阴一中校队曾获全国中学生足球联赛冠军，并由此走出国门，在亚洲U18足球锦标赛中一展风采。江阴二中女足在全国和省市比赛中获得过40多个冠军称号，2007年更斩获世界中学生比赛冠军。

2011年，江苏省少年足球队入驻江阴高级中学，该校也因此成为江苏省培养足球后备人才重点学校。球队入驻学校后获得了全国青少年联赛冠军等一系列好成绩，刷新了江苏男足的记录。

从江阴各校走出去的大批足球人才，进入省队、国家队屡见不鲜。以江阴二中为例，该校至今已向省级以上球队输送了40多名优秀运动员，其中翁新芝、翁晓洁等5名队员入选女足国家队。而无法进入专业球队的学生，凭借足球特长，也基本可以顺利升入高校，在高校足球队一展所长。今年江阴二中就与江南大学签订了优质生源基地协议，今后将每年为江大输送高水平的女足运动员。

教育部今年提出，要逐步建立小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。就在众多学校表示支持，却因场地、经费、师资等问题暂时无法放开手脚的时候，江阴已经先行一步。今年5月，江阴市首届中小学生阳光校园足球联赛开赛。从5月至10月间，全市共有76所中小学101支男女足球队参加到联赛中来，1642名参赛运动员前后踢了465场比赛。

在足球运动开展过程中，江阴逐渐培养了自己的人才队伍，包括校园足球运动的管理队伍、教练队伍和普通校园足球裁判队伍。全市现有168名足球教练员，152名裁判员。阳光足球联赛前，教育局和体育局专门举办培训班，邀请中国足协阳光足球办公室选派讲师授课，提升基层教练员和裁判员的业务能力。

重庆市哪些高中有足球队？

重庆市第六十七中学、重庆市第七中学、重庆二十九中学、重庆一中、重庆三中。

值得一提的是，重庆大坪中学重庆大坪中学是重庆比较有名气的女子足球队中学，女子足球队曾在2009年远赴土耳其安塔利亚参加世界中学生足球锦标赛夺得世界冠军，但后来被爆是国少女足班底，一度被炒得沸沸扬扬。

中国国家足球队始创于1924年，起初只有男子足球队，女子足球队于1984年成立。在1931年加入国际足球联合会(FIFA)，1958年退出，并在1979年重新加入。

从1976年起，男子足球队连续9次参加AFC亚洲杯足球赛，并于1984年和2004年两度打进决赛。女子足球队在1999年FIFA女足世界杯上获得亚军，男子足球队第一次也是至今唯一一次在FIFA世界杯上的亮相是2002年韩日世界杯。

中国队长期以来一直在争取在亚洲地区获得锦标，在亚洲杯、亚运会等亚洲级别的赛事中取得过不错的成绩，在世界杯亚洲区预选赛中出线过一次。

2005年，中国赢得了2005年东亚足球锦标赛的男子组冠军和澳门东亚运动会的男子足球项目金牌。

在2010年2月10日的东亚四强赛上，中国3-0完胜韩国，打破32年逢韩不胜的魔咒。

2010年东亚四强赛3-0完胜韩国首发阵容。

2010年2月14日，2010年第4届东亚锦标赛在日本东京国立霞丘竞技场鸣金收兵。经过三轮共六场比赛的激烈争夺，最终中国队以2胜1平且“零失球”的不败战绩，夺得了本届赛事的冠军。。

举行足球赛的具体实施方案

球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!

　一

　为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、 指导思想

　深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

二、 工作方针

　依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　三、组织机构

　为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：

　1、成立校园足球工作领导小组：

　组 长：蔡万田

　副组长：张兆军

　组员: 王伟

　2、成立校园足球训练工作小组：

　组长：张兆军

　组员：李闻平

　3、成立校园足球宣传保障小组：

　组长：赵明军

　组员：唐成密 宫新颖

　四、职责分工

　1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

　2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。

　3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

　4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

　5. 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。

　五、工作计划

　一开展活动班级的选取

　根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。

　二 具体要求：

　1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;

　2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;

　3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。

　4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

　5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。

　6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

　7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

　六、经费管理

　一经费来源

　我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

　二经费管理

　1、建立独立的账目，确保专款专用;

　2、严格执行财务管理制度和审计规定。

　三经费用途

　1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。

　2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

　3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

　4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

　5.校园足球设施的添置与维护费用。

　6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

　二

　依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

　一、指导思想：

　以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方针：

　坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　三、成立机构，明确职责

　一成立校园足球活动工作领导监督小组

　组 长： 白 亮

　副组长： 王建忠 曹 飞

　成 员： 张晓军

　二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

　大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

　1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞

　2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军

　3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军

　4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

　四、实施步聚

　一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。

　二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

　三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

　五、校园足球活动的具体内容

　一营造浓厚的校园足球文化氛围。

　将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

　二 校园足球活动具体内容

　1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

　2.学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

　3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。

　六、校园足球比赛

　1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

　2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

　3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。

　七、开展校园足球活动具体要求

　一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

　二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

　三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

　四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

　五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

　九、活动经费

　一经费来源

　学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。

　二经费管理

　建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

　三经费用途

　用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

　十、鼓励措施

　一鼓励、奖励办法

　为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

　对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。

　二监督制度

　学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

　三

　全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方针

　各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　三、组织机构

　一成立全国青少年校园足球工作领导小组

　为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：

　领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长

　陈小娅教育部副部长

　副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长

　杨贵仁教育部体卫艺司司长

　郭建军国家体育总局竞体司副司长

　南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任

　杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长

　领导小组下设办公室：

　办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司

　刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部

　冯剑明国家体育总局足球运动管理中心

　朱和元国家体育总局足球运动管理中心

　陆 煜国家体育总局足球运动管理中心

　全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室

　邮编：100061

　电话：010-59291026 传真：010-59291027

　联络人：冯剑明 陆煜

　二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。

　四、职责分工

　一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。

　二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。

　三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。

　五、校园足球四级联赛组织方案

　一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖

　北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 *** 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。

　二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。

　六、小学和初中选择开展学校的基本条件

　一优先考虑足球传统学校;

　二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校;

　三有多年开展学校足球活动基础的学校。

　七、对开展学校的要求

　一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;

　二必须完善专门开展足球活动的场地条件;

　三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训;

　四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。

　五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。

　八、经费管理

　一经费来源

　1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款;

　2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金;

　3、通过多渠道开发的市场资源;

　4、企业和社会团体的资助。

　二经费管理

　1、建立独立的账目，确保专款专用。

　2、严格执行财务管理制度和审计规定。

　三经费用途

　用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。

　九、协作和鼓励措施

　一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。

　二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。

　三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。

　四鼓励政策

　1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。

　2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。

　3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。

　五奖励政策

　为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。

　十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。